Contexte

Dans le village de Bissikryma, situé dans la préfecture de Dabola, Saran Tounkara, 15 ans, est une élève du collège local. Chaque jour, elle parcourt 5 kilomètres pour se rendre à l’école, un effort révélateur de son engagement envers l’éducation. Grandissant seule avec sa mère, enseignante, elle a appris à valoriser l’importance des études malgré les défis financiers et sociaux auxquels elle fait face.

« L’étude, c’est ma vie », déclare Saran Tounkara avec conviction. « Mon souhait est de terminer mes études et de devenir quelqu’un dans l’avenir. » Cependant, la réalité de son environnement, marqué par un accès limité aux ressources et des obstacles culturels, rend son rêve difficilement atteignable. C’est dans ce contexte que le projet SWEDD est intervenu, offrant des solutions concrètes pour alléger ces défis.

Intervention du projet SWEDD

Le projet SWEDD a joué un rôle crucial dans la transformation de la vie de Saran Tounkara grâce à plusieurs initiatives ciblées :

  1. Bourses alimentaires :
    Saran Tounkara explique que ces bourses ont révolutionné son quotidien scolaire. « Avant, je devais rentrer à la maison pendant les heures de repos pour manger. Maintenant, je reste à l’école, ce qui me permet de mieux me concentrer. Ces bourses m’aident aussi à ne pas envier mes amis, même si nos moyens ne sont pas les mêmes. Je peux acheter ce dont j’ai besoin pour moi-même. » Cette aide financière lui permet d’avoir l’énergie nécessaire pour suivre les cours avec assiduité.
  2. Cours de soutien :
    Les cours de soutien proposés dans le cadre du projet ont particulièrement impacté ses résultats scolaires. Saran Tounkara, qui autrefois avait de faibles performances en mathématiques, a vu ses notes s’améliorer de manière spectaculaire.
    « En septième année, ma meilleure note en maths était entre 8 et 10. Depuis que j’ai commencé les cours de soutien, ma meilleure note est montée jusqu’à 18,50. »
    Elle ajoute que ces cours ne l’ont pas seulement aidée en mathématiques, mais ont également renforcé sa compréhension de matières connexes comme la chimie et la physique.
  3. Espaces sûrs :
    Saran Tounkara était autrefois timide et peu communicative, évitant d’interagir avec les autres. Grâce aux espaces sûrs instaurés par le projet SWEDD, elle a appris des compétences sociales précieuses. « Maintenant, je partage mes problèmes avec mes amis et j’écoute leurs préoccupations. Ces espaces m’ont appris la solidarité et à comprendre les sentiments des autres. »
  4. Kits scolaires :
    Les kits scolaires fournis par le projet ont allégé les charges financières de sa famille et amélioré son organisation académique. « Ces kits me permettent d’avoir un cahier pour chaque matière, ce qui m’aide à mieux prendre des notes et à mieux me préparer pour les examens. »
  5. Sensibilisation à l’hygiène menstruelle :
    Dans les espaces sûrs, Saran Tounkara a aussi bénéficié d’une formation sur l’hygiène menstruelle, un sujet souvent tabou mais crucial pour les jeunes filles. « On nous a appris à utiliser les kits hygiéniques et à mieux comprendre nos cycles. Cela m’aide à me sentir plus à l’aise et confiante à l’école. »

Résultats concrets

Les interventions du projet SWEDD ont changé la vie de Saran Tounkara, tant sur le plan scolaire que personnel :

  • Amélioration des résultats scolaires : Ses notes, notamment en mathématiques, sont passées de 8 à 18,50 grâce aux cours de soutien.
  • Confiance sociale accrue : Les espaces sûrs ont renforcé sa capacité à interagir avec les autres et à s’affirmer dans son environnement.
  • Soutien matériel : Les kits scolaires et les bourses alimentaires lui ont permis de mieux se concentrer sur ses études sans se soucier des obstacles financiers.

Impact personnel et communautaire

Saran Tounkara est devenue un modèle dans son école, prouvant que l’éducation peut transformer la vie des jeunes filles. Elle rêve de travailler dans le domaine de l’habitat. « Je ne veux pas être enseignante comme ma mère. Mon rêve est de contribuer à de grandes initiatives qui transforment des vies. »

Elle encourage les jeunes filles de son village à poursuivre leurs études et à croire en leur potentiel. « Une fille qui étudie peut se prendre en charge, s’occuper de sa famille, et même choisir l’homme qu’elle veut épouser. L’éducation donne de la valeur et de la considération à une fille, quelle que soit sa classe sociale. »


Leçons apprises

L’histoire de Sarantun illustre l’importance des initiatives intégrées comme celles du projet SWEDD : combiner le soutien matériel, les cours de soutien et l’empowerment social pour adresser les multiples facettes des défis que rencontrent les jeunes filles.


Citation de Saran Tounkara

« Si je me vois aujourd’hui parler devant tout le monde et partager mon expérience, c’est grâce à l’éducation. J’encourage toutes les jeunes filles à poursuivre leurs études, car l’école met en valeur une fille et lui donne des opportunités qu’elle n’aurait jamais imaginées. »


Conclusion

L’histoire de Saran Tounkara démontre l’impact transformateur des interventions du projet SWEDD dans des zones rurales comme Bissikryma. En autonomisant les jeunes filles, ce projet non seulement améliore leur vie, mais contribue également à briser les barrières sociales et économiques pour toute une communauté.

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